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Berlin. – Anne-Katrin Schultz und Daniel Däschle sind die diesjährigen Gewinner der GTZ Initiative „Zwischen Hörsaal und Projekt“. Die beiden Studierenden der Universität Leipzig beeindruckten die Jury durch ihre reflektierte und kreative Arbeit „Nachhaltig aus dem Teufelskreis?“, in der sie die Armutsbekämpfung im Niger auf den Prüfstand gestellt hatten. Lob erhielten sie insbesondere für ihre realitätsnahen Lösungsvorschläge, in die sie politische und institutionelle Rahmenbedingungen mit einbezogen hatten.    

Der zweite Preis ging an Savia Hasanova und Rustamdian Hakimov. Die  beiden kirgisischen Studierenden der Humboldt Universität Berlin analysierten die HIV/Aids und Suchtprävention in ihrem Heimatland. Die Jury schätzte vor allem die Originalität, mit der die beiden die Kommunikation des Projekts untersucht hatten.

Den dritten Platz unter den zwölf Finalistinnen und Finalisten erkämpften sich Karoline Hemminger und Friederike Grund mit ihrer Arbeit „Un jardin, ça aide!“ („Ein Garten, der hilft!“). Die angehenden Akademikerinnen in den Fächern Agrarwissenschaften und Gartenbau an der Humboldt Universität Berlin zeichneten sich besonders durch ihre fachliche Interdisziplinarität und ihren originellen Vortrag aus.

Alle Preisträgerinnen und Preisträger haben jetzt die Möglichkeit, im Rahmen eines Praktikums die Arbeit der GTZ im Ausland kennenzulernen.

Im neunten Jahr der GTZ Initiative hatten sich über 110 Studierende von 14 Hochschulen kreativ und durchaus kritisch mit Themen der internationalen Zusammenarbeit beschäftigt. Die fachliche Expertise der Jury war diesmal besonders gefordert und die Wahl fiel schwer: die fachlichen Blickwinkel, aus denen die jungen internationalen Akademikerinnen und Akademiker ihre Arbeiten betrachteten, reichten von Global Change Management über Produkt-Design bis hin zu Geographie und Afrikanistik.

„Zwischen Hörsaal und Projekt“ bietet Studierenden die Möglichkeit, frühzeitig mit der Praxis der internationalen Zusammenarbeit für nachhaltige Entwicklung in Kontakt zu kommen. Im September 2008 wurde die Initiative bereits zum zweiten Mal von der UNESCO als „Offizielles Projekt der UN-Dekade zur Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005 – 2014“ ausgezeichnet.

www.gtz.de